江陰市成化高級中學2021年秋學期教科室工作計劃一、指導思想2021年下半年，校教科室將緊緊圍繞我校的總體工作思路，以科研強校為指導，認真貫徹落實市教科室工作精神，結合我校教科研工作實際，聚焦課堂，研培結合，做實課題和項目研究，主動適應時代要求，注重理念更新，以課程基地建設為抓手，著眼于教師專業水平的提高，充分發揮教科室的先導、引領和服務功能，優化教科研管理機制，做優科研隊伍培育，提升我校教科研工作的品質。二、工作設想1做新培訓方式，提高校本研修實效創新教師培訓方式，加強校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研，有效提高教育教學水平，引導教師主動發展。發揮市直屬學校的資源優勢，積極主動承辦各級教科研活動，加強校際交流，為我校教科研工作提供更多的學習與提高機會。發揮教科研帶頭人、能手和新秀的引領作用；運用信息技術于教科研活動中，探索多元化的培訓方式。2做優課堂研究，促使核心素養落地立足校本教研，通過開展常態課教研活動，推進教育教學改革。促使學科核心素養落地，關注教師的發展與學生的成長，關注師生的生命價值，將“整體性、獨特性、多樣性、持續性”的生態觀念貫穿其中，以理解、交往、互動和共生、共贏為教學策略，讓師生成為平等的對話者、合作的學習者和發展的促進者，建立一種和諧相依的生命聯系。依托核心素養進課堂理念，進一步優化我校自主成功課堂學習體系，開展校級公開課、名師示范課等一系列課堂教學研究活動，切實提高學校的教科研工作實效。3做實課題和項目研究，促進教師專業發展結合市教科室工作要點，以無錫市十三五課題結題工作和江陰市培育項目為抓手，結合教育教學實踐，在2021上半年完成“信息化環境下高中課堂真實情境創設的實踐研究”中期檢查的基礎上，推進研究，為結題積累素材；完成“影視素材應用于高中課堂情境創設的實踐研究”中期檢查，突出我校課程改革及學校特色建設，做好江蘇省教師專項課題的中期推進和無錫市新課程新高考四個項目《5G+環境下指向“學”的高中未來課堂探索與實踐》、《普通高中基于課程標準的教學與評價探索實踐》、《普通高中項目式勞動教育課程開發與創新實施》、《指向學科素養提升的高中描述性語言教學研究》的推進工作。4做優隊伍培養，提升我校師資水平發揮教科研帶頭人、能手和新秀的示范作用，以課例研究為依托，規范各教研組的課題研究工作，激發教研組的創造力，深度備課，積累影視素材，開展同課異構、課例研究活動，做到教研組人人參與、合作攻關，培養教研組的團隊精神，著力打造學習型、研究型教師隊伍。三、具體內容（一）制訂落實培訓計劃，聚焦分層分批培訓制訂教師培訓計劃，重點抓好落實工作，分層分批開展教師培訓工作，提升教師教學素養。1.職初教師培養對今年新入職的六位教師，建立長期、有效的培養機制，采取教、研、訓一體的培訓模式，幫助職初教師與優秀教師結對幫扶，簽訂師徒幫扶協議；借助課題研究、專業閱讀等形式，激活職初教師自主發展內驅力；搭建平臺，有計劃地開展職初教師的教育教學基本功競賽，促使職初教師對教育教學工作從“陌生-適應-熟悉”到快速發展。2.青年教師培養通過結對教師幫扶、年度考核等措施，針對青年教師不同的教科研情況予以幫助。創設青年教師發展平臺，對照三年內涵發展規劃，促進青年教師快速成長，不斷壯大學校骨干教師隊伍。3.骨干教師提升激勵骨干教師投身教育科研，有效提高教育教學水平，引導教師主動發展。鼓勵骨干教師在各類平臺上鍛煉自己，積極申報并參與市教科研新秀、能手、帶頭人評選。鼓勵和指導青年教師申報江陰市級課題，已獲得無錫市能手及以上的骨干教師申報無錫市級課題，組織教科研沙龍活動，依托學科圍繞“信息化環境下高中課堂真實情境創設的實踐研究”、“影視素材應用于高中課堂情境創設的實踐研究”開展研討，發揮教科研骨干的示范引領作用，營造良好的學習交流氛圍。（二）制訂落實行動步驟，聚焦課題研究目前，學校在研的有一個無錫市十三五立項課題、一個江蘇省教師專項課題，一個江陰市培育項目，教科室將引領、督促、指導該課題組循序漸進，有條有理結題。有序推進“信息化環境下高中課堂真實情境創設的實踐研究”和“影視素材應用于高中課堂情境創設的實踐研究”，多方面尋求專家指導和幫助，多層面開展科研，使課題研究能跟上學校發展的步伐，更好地為教育教學服務?！　W校在十三五課題推進過程中，實行教研組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。要力爭參與學?！笆濉币巹澱n題研究人數達學校教學人員總數的30%以上，80%以上的教師分擔研究、實驗任務，為“十三五”期間學校的科學發展、內涵發展、可持續發展打下堅實的基礎。（三）提煉教育科研特色，聚焦教研組建設1.加強校本課程研發力度為了解決我校教育教學中的實際問題，要在原有校本課程的基礎上，依據我校自身的性質、特點、條件以及可利用和開發的資源，重視學校及社區資源的開發與利用，強調我校辦學特色與辦學理念，依照社會變遷與學生需求隨時作出調整與改變，課程更富機動性、多樣性與彈性。本學期，各教研組繼續研究開發、修改校本課程，借此促進組內教師的專業發展。2.加強常態教學科研力度以教研組為單位，組織各引導教師認真學習新課程新高考教學改革，積極投身“課例研究”活動，參與“課例”的編寫工作，并運用到教育教學中，創新課堂教學模式，切實減輕學生過重課業負擔，整體提高教學質量，推進自主成功課堂建設。開展學科組課題研究活動。本學期要組織各教研組聚焦在研課題，引領本組教學研究工作的開展，增加教研活動的針對性，克服教師開課的隨意性。積極開展校內課題研究基本功比賽、論文評比等活動，讓更多的教師有鍛煉提高機會。3.強化研究性學習落實力度各年級組在期初確定研究課題和調查研究的方法，然后確定調查研究對象，將傳統方式（個別采訪、開調查會、去圖書館收集資料）與現代手段（網上信息檢索）結合起來綜合使用，兩星期一次開展全面調查研究(或稱普查)和非全面調查研究活動，加強所獲信息的準確度和所獲資料的可信度，確保調查結論的可靠無誤。平時要做好研究性活動開展的記錄臺賬，積累第一手原始資料。期末要按時撰寫出研究小論文，并開展班級、年級交流活動，及時歸檔學期資料。教科室將配合教務處開展檢查評比。（四）及時傳達各類信息，聚焦細致服務要結合上級部門組織的各項教科研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發動、組織、參與等工作，爭取優秀成績，努力提升學校辦學品質。1.及時傳達上級教育主管部門組織的各類教科研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發動、組織、參與等工作。積極鼓勵教科研骨干開設專題講座，向上級報刊推薦教師的教育教學論文或案例，選送教師論文參加各級各類論文評比，力爭每學期在江陰市以上報刊雜志發表教育科研類論文人數不低于教學人員總數的30%，江陰市教育科研論文評比中獲一等獎以上、無錫市以上教育科研論文評比中獲二等獎以上人數不低于教學人員總數的50%，做到通過一次活動，成長一批教師。2.目標引領，提高教科研的覆蓋面和實效性。要鼓勵教師成為江陰市、無錫市教科研新秀、能手和帶頭人。積極倡導教師根據自身不同專業發展需要參與江陰市、無錫市乃至省級個人專項課題和學科組課題的申報和研究，鼓勵青年教師進行課題研究，力爭在教師專項課題評審中，獲獎率達20%以上，合格率達90%以上。繼續組織好本校教師開展課題進課堂活動，力爭每學期不少于1次。（五）提升學?？蒲袑哟?，聚焦科研網絡傳播努力發揮教科研的橋梁和紐帶作用，及時向校內、兄弟學校乃至向社會各界介紹我校教科研工作動態，宣傳我教科研工作成果；要在“江陰教育科研網”上教科研專欄中匯集課題申報、研究過程性資料，及時報道我校的教科研動態，加強對課題研究管理，擴大我校教科研的影響力。江陰市成化高級中學教科室2021年8月